《是为国举才、还是修齐治平？》  

§   育才压倒育人
§   精致的利己主义者
§   市场和政府的评价体系
§   精致的利己主义者
§   市场和政府的评价体系
§   均值高、方差小
§   学分绩导向
§   变相缩短学制
§   大学如同高中
§   研究生研究了什么
§   忙、茫、盲
§   焦虑、纠结、内卷
§   对国家有用的人 vs 追求以人为目的的价值
§   人与才
§   你说是就是，你说不是就不是，关我P事
§   关于躺平、关于内卷、关于激情……

钱学森同志曾经说过……

解放之后中国的教育水准比民国的时候是降低了、落后了。

有没有道理呢？有，也可能没有。是的，解放之后我们中华民族的整体教育水平提升了，识字率提升了，文盲率降低了，这个成绩是必须肯定的。但是精英教育的水平降低了，我们培养不出精英来，培养不出诺贝尔的获得者。

这是因为我们的教育体系，评价机制是在追求整体教育水平的提升而不是在追求精英教育，这种整体教育的理念与方式，自然是不会培养出精英的 。

但是为什么要培养精英呢？这是教育的本质吗？还是教育的权利？

钱先生的担心是应该的，但也是不必要的。教育为什么要培养精英呢？这本来也不是教育的本质，没有必要。